Nr. 1 (2016)

Articles

• Values and Knowledge Education (VaKE) als Methode in der nachhaltigen Konsumbildung Der Mehrwert von Werten

  Natasche Diekmann

  • PDF

• Die österreichischen Regionalen Zentren für Expertise für Bildung für nachhaltige Entwicklung als transdisziplinäre Plattformen des Wandels

  Petra Biberhofer, Petra Wlasak, Johanna Bernhard

  • PDF

• Transformatives Lernen in einer Degrowth-Gesellschaft

  Sophia Getzin, Mandy Singer-Brodowski

  • PDF

• Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Umgang mit Fremdheit: Typenbildung nach Persönlichkeitsvariablen als diagnostisches Instrument einer heterogenitätsbewussten LehrerInnenbildung

  Maria Hallitzky

  • PDF

• Aporetische Konflikte – Lernpotenziale im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung Illustrationen am Beispiel nachhaltiger Regionalentwicklung

  Michael Jungmeier, Franz Rauch, Renate Hübner, Wilfried Wilfried Elmenreich

  • PDF

• Sozioökonomisch fundierte Bildung für nachhaltige Entwicklung Kompetenzentwicklung und Werteorientierungen zwischen individueller Verantwortung und struktureller Transformation

  Marco Rieckmann, Christoph Schank

  • PDF

• Gelingensfaktoren einer erfolgreichen Umsetzung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung Eine qualitative Studie über Lehramtsstudierende

  Annabell Annabell Ringel, Martin Sauerwein

  • PDF

• Nachhaltigkeitswerte: Eine Kultur der Nachhaltigkeit? Sekundäranalyse der Daten aus der StabeNE-Erhebung 2008

  Corinne Corinne Ruesch Schweizer, Antonietta Antonietta Di Giulio

  • PDF

• Sozioökonomisch fundierte Bildung für nachhaltige Entwicklung – Kompetenzentwicklung und Werteorientierungen zwischen individueller Verantwortung und struktureller Transformation

  Marco Rieckmann, Christoph Schank